Szkolne i pozaszkolne przestrzenie
Przestrzeń, w której żyjemy na co dzień w szkole, powinna dawać radość, stwarzać okazję do pozytywnych sytuacji, pozwalać się wyciszyć. Spacerujmy zatem po korytarzach naszych szkół, przechadzajmy się po szkolnych ogrodach, szukajmy inspiracji. Stwarzajmy przestrzeń przyjazną dzieciom nie dlatego, że musimy, a dlatego, że chcemy.
Jak często dyrektor powinien spacerować po szkolnych korytarzach, terenach zielonych wokół szkoły, boiska czy placu zabaw? Odpowiedź jest tylko jedna: tak często, jak to możliwe. Jednak, aby dobrze zrozumieć pytanie, należy zamknąć oczy i przypomnieć sobie, czym jest spacer w odczuciach dziecka. Jest zachwytem nad tym, co ono widzi, czego może...
- AuthorKarolina LiszkaDyrektorka szkoły, nauczycielka języka polskiego i edukacji wczesnoszkolnej, tutorka. Nauczycielka z pasją, tworząca programy wychowawcze sprzyjające rozwijaniu dobrych nawyków u dzieci. Lubi wyzwania, stosuje kreatywne metody nauczania oparte na współpracy, tolerancji i odwadze. W codziennej pracy odchodzi od edukacji frontalnej na rzecz projektowej, stosuje ocenianie kształtujące
